Archivos de la categoría ‘7º Básico’

Sintaxis de la Oración

Publicado: 27/08/2012 de sirmalcom777 en LENGUAJE, LENGUAJE, LENGUAJE, LENGUAJE

http://www.xtec.cat/~jgenover/sinta.htm

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Gramática – Núcleo del sujeto

Publicado: 09/08/2012 de sirmalcom777 en LENGUAJE, LENGUAJE, LENGUAJE, LENGUAJE

http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=240:localiza-nucleos-003&catid=48:sintagma-nominal&Itemid=14

Elementos químicos

Publicado: 03/07/2012 de sirmalcom777 en ENLACE WEB

Pedro

En relación al trabajo con 7º el próximo miércoles 13 seleccione estos sitios

Me gustaría empezar por los videos el primero dura 9 minutos, el segundo 1,39 y luego llenarían una ficha con la información del ultimo sitio

Videos:

http://www.youtube.com/watch?v=oSywOBSJYkU

http://www.youtube.com/watch?v=AlR17n-DsuI

Información

http://tablaperiodica.educaplus.org/

 

Ejercicios Online:
http://www.educaplus.org/play-188-Tabla-peri%C3%B3dica.html

 

Gramática, Sintaxis de la Oración

Publicado: 14/06/2012 de sirmalcom777 en LENGUAJE, LENGUAJE, LENGUAJE

Ejercicios en linea:

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/lensexto/jclic/lensexto.jclic.zip&lang=es&title=Lengua+castellana+-+6%BA+de+primaria

Tabla Periodica – 7° Básico

Publicado: 08/06/2012 de sirmalcom777 en ENLACE WEB

Empezar por los videos,

el primero dura 9 minutos,

el segundo 1,39 y luego llenar una ficha con la información del ultimo sitio

 

Videos:

http://www.youtube.com/watch?v=oSywOBSJYkU

http://www.youtube.com/watch?v=AlR17n-DsuI

 

 

Información

http://tablaperiodica.educaplus.org/

Ingles – Simple Past

Publicado: 25/05/2012 de sirmalcom777 en ENLACE WEB

Nombre de actividad: Simple Past

WEB: www.theyellowpencil.com/gramatica.html

Subsector básica
__ Lenguaje      __Matemáticas                    __ Naturales     _X_Inglés     __Historia/C.  Sociales

OTRO SUBSECTOR_____________________________________

Contenidos Curriculares

  • Practicar verbos regulares e irregulares
  • Revisar pasado simple
  • Hacer ejercicios 

IBOT2, Robot Automóvil

Publicado: 19/03/2012 de sirmalcom777 en 5º Básico, 6º Básico, 7º Básico, 8º Básico

Subsector básica

Educación Tecnológica

Contenidos Curriculares

  • Esta herramienta no presenta contenidos específicos asociados, sin embargo puede ser utilizada para trabajar diversos contenidos en distintos sub-sectores de aprendizaje.

Cobertura Temporal

Una Unidad de aprendizaje

Potencialidades Pedagógicas

  • Permite crear un gran número de actividades, con distinto nivel de dificultad.
  • Promueve una participación activa de los estudiantes.
  • Adecuada integración de medios, galería de imágenes y sonidos al servicio de los aprendizajes.
  • Permite distintas modalidades de uso: individual o grupal.
     

 

Sugerencias Metodológicas de Uso

  • Comience con actividades y plantillas de recorrido sencillas, sin muchos obstáculos.
  • Realice la ruta o recorrido con el robot automóvil primeramente en el software, para realizar correcciones pertinentes y luego enviarlas al robot para que las realice.
  • Realice recorridos distintos para llegar a un mismo lugar.

Micromundos Ex

Publicado: 19/03/2012 de sirmalcom777 en 3º Básico, 4º Básico, 5º Básico, 6º Básico, 7º Básico, 8º Básico

Subsector básica

Educación Tecnológica

Contenidos Curriculares

  • Desarrollo de la creatividad.
  • Desarrollo del pensamiento lógico.
  • Resolución de problemas.
  • Estimulación de la imaginación.

Cobertura Temporal

Varias Unidades de Aprendizaje

Potencialidades Pedagógicas

  • Permite comprender, inventar, crear, aprender y representar un fenómeno de estudio a partir de supuestos, primeramente intuitivos y luego lógicos.
  • Permite a los estudiantes crear y construir por sí mismos el conocimiento específico que necesitan.
  • Permite a docentes y estudiantes construir, diseñar, producir, presentar, animar, analizar, integrar y explorar sus ideas plasmándolas en proyectos. El software proporciona los elementos necesarios para construir un aprendizaje significativo.

Sugerencias Metodológicas de Uso

  • Explore y recorra las funciones y configuraciones disponibles en el software, para luego utilizarlo con sus alumnos y alumnas.
  • Para familiarizar a los estudiantes con el software, realice demostraciones dirigidas, utilizando un equipo de proyección adecuado. Luego permita que los estudiantes exploren libremente el recurso para que descubran sus potencialidades.
  • Empiece revisando los ejemplos para ver el tipo de exploraciones que se pueden hacer con MicroMundos EX. No tema mirar todo y hacer los cambios que quiera. Los ejemplos están protegidos contra escritura, así que no pueden borrar o modificar.
  • Comience a crear sus propios proyectos utilizando la Guía de Actividades. Se sugiere “Una Página de Presentación” o por “Una Escena Animada”, para luego continuar con “Tortugas y Geometría”.
  • Si ya han utilizado MicroMundos, trabaje las actividades más avanzadas: “Tortuga Musical”, “Tarjeta Virtual”, “Una Carrera de Caballos”, “Simulando la Gravedad”, “Preguntas y Respuestas”. Todos los proyectos se focalizan en un área del conocimiento con elementos de otras áreas que están integradas.

MicroMundos JR

Publicado: 19/03/2012 de sirmalcom777 en 5º Básico, 6º Básico, 7º Básico, 8º Básico

Subsector básica

Educación Tecnológica

Contenidos Curriculares

  • Códigos escritos (lectoescritura musical).
  • Polígonos, circunferencias, áreas y perímetros.
  • Diferenciación de figuras geométricas e identificación de lados, vértices y ángulos en figuras poligonales.

Cobertura Temporal

Una Unidad de aprendizaje

Potencialidades Pedagógicas

  • El recurso puede ser utilizado en distintos niveles y subsectores.
  • Integra herramientas audiovisuales.
  • Permite el trabajo autónomo.

Sugerencias Metodológicas de Uso

  • Use una guía con instrucciones como apoyo pedagógico en relación con la unidad que desee trabajar.
  • Destine un mínimo de dos horas pedagógicas para que alumnos y alumnas aprendan a utilizar el recurso en forma eficiente.

Crónica de la Historia

Publicado: 19/03/2012 de sirmalcom777 en 5º Básico, 6º Básico, 7º Básico, 8º Básico

Subsector básica

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Contenidos Curriculares

  • Capacidad de búsqueda y organización de información.
  • Reconocimiento de procesos históricos.
  • Análisis de las dimensiones de la historia universal.
  • Diversidad de las civilizaciones
  • Unidades cronológicas.
     

Cobertura Temporal

Varias Unidades de Aprendizaje

Potencialidades Pedagógicas

  • Presenta una adecuada integración de medios, tales como videos, audio e ilustraciones.
  • Permite distintas modalidades de uso: individual, grupal o de trabajo colaborativo.

Sugerencias Metodológicas de Uso

  • Use el software como material de apoyo para los trabajos de investigación que realicen los alumnos y alumnas.
  • Motive a los estudiantes para que utilicen el recurso con el fin de buscar información relevante y para fomentar grupos de investigación y presentación de trabajos.
  • Utilice el software como apoyo audiovisual para el trabajo en el aula.

Mi Increíble Cuerpo Humano

Publicado: 19/03/2012 de sirmalcom777 en 2º Básico, 5º Básico, 7º Básico

Subsector básica

Ciencias Naturales

Contenidos Curriculares

  • Organización del cuerpo humano en base a sistemas biológicos: sistema digestivo, nervioso, circulatorio, respiratorio, excretor y músculo-esquelético.
  • Reconocimiento elemental de los aspectos óseos, anatómicos, nerviosos y sensoriales del ser humano y valoración de la función que estos componentes desempeñan en la vida del hombre y en las interacciones de éste con su ambiente.
  • Relación entre estructura y función en la digestión, respiración, circulación y excreción.
  • Identificación de las principales partes del cuerpo humano; respeto de las normas básicas de autocuidado.

Cobertura Temporal

Varias Unidades de Aprendizaje

Potencialidades Pedagógicas

  • Permite llevar progreso del estudiante.
  • Posee diversas actividades de aprendizaje y otras que permiten la autoevaluación del estudiante.
  • Ofrece una adecuada integración de medios, galería de imágenes, sonidos y videos al servicio de los aprendizajes.
  • Permite distintas modalidades de uso: individual, grupal y/o de trabajo colaborativo.
     

Sugerencias Metodológicas de Uso

  • Utilice los contenidos, imágenes y videos que el recurso presenta, como apoyo para una clase expositiva o como complemento de una actividad práctica.
  • Organice en forma individual o en parejas las actividades de aprendizaje mediante juegos, ya que no se recomienda más de dos alumnos o alumnas por computador.
  • Sugiera el uso del glosario de conceptos para la búsqueda individual y/o grupal.

 


Subsector básica

Educación Tecnológica

Contenidos Curriculares

  • Sistemas que aplican principios mecánicos.
  • Requerimientos en la elaboración de productos tecnológicos.
  • Evolución histórica e impacto social de los objetos tecnológicos.
  • Características de los materiales que componen un objeto tales como resistencia, flexibilidad, dureza y textura.

Cobertura Temporal

Varias Unidades de Aprendizaje

Potencialidades Pedagógicas

  • Permite visualizar situaciones abstractas a través de simulaciones.
  • Presenta, gráficos, videos y animaciones para comprender diferentes tipos de mecanismos.
  • Analiza los objetos tecnológicos en relación a la función, eficiencia, uso y mantención.
  • Permite registrarse al inicio de la navegación y llevar un control de progreso personalizado.

 

Sugerencias Metodológicas de Uso

  • Utilice el software como fuente de información para trabajos de investigación y para que sus estudiantes adquieran conocimientos que promueven habilidades para diseñar, construir, probar y comprobar modelos y prototipos.
  • Proponga a sus estudiante diversas preguntas para ser investigadas, para lo cual deberán comprender conceptos, materiales y procesos implicados en la fabricación de maquinas sencillas y complejas.
  • Utilice el Test de Ciencias para evaluar el progreso de cada alumno o alumna